Arrêté du 2 décembre 2025 relatif au cadre national sur les attendus des formations conduisant à un certificat de spécialisation de niveau 4

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Texte

Conformément à l'article D. 612-1-6 du code de l'éducation, les connaissances et compétences attendues pour la réussite dans les formations préparant aux différentes spécialités de niveau 4 du diplôme de certificat de spécialisation prévu aux articles D. 337-139 à D. 337-160 du même code sont nationalement définies et figurent en annexe.

A abrogé les dispositions suivantes :

- Arrêté du 26 novembre 2024
Art. 1, Art. 2, Art. 4, Sct. Annexe, Art. null

Le présent arrêté sera publié au Journal officiel de la République française.

ANNEXE
CONNAISSANCES ET COMPÉTENCES ATTENDUES POUR LA RÉUSSITE DANS LES FORMATIONS PRÉPARANT AUX DIFFÉRENTES SPÉCIALITÉS DE NIVEAU 4 DE CERTIFICAT DE SPÉCIALISATION

Spécialité	Attendus
Accueil dans les transports	- Etre titulaire d'un baccalauréat. - S'intéresser à la relation de service dans le secteur des transports. - Disposer de compétences pour communiquer en langue étrangère et particulièrement en anglais. - S'intéresser aux évolutions techniques et commerciales des modes de transport des personnes (aérien, ferroviaire, maritime, routier). - Avoir de bonnes capacités d'écoute et d'observation.
Accueil réception	- Etre titulaire d'un baccalauréat. - S'intéresser aux activités de réceptionniste dans les établissements assurant l'hébergement. - Disposer de compétences pour communiquer en langue étrangère et particulièrement en anglais. - Disposer de compétences en matière de communication écrite et orale. - Disposer d'une bonne culture générale et professionnelle, de qualités relationnelles et d'une excellente présentation.
Aéronautique - option avionique	- Etre titulaire du baccalauréat professionnel « aéronautique ». - Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet. - Disposer de compétences pour s'adapter à un environnement industriel, pour comprendre et respecter les règles de son fonctionnement et de sécurité. - Mobiliser ses compétences en expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter.
Aéronautique option avions à moteurs à pistons	- Etre titulaire du baccalauréat professionnel « aéronautique ». - Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet. - Disposer de compétences pour s'adapter à un environnement industriel, pour comprendre et respecter les règles de son fonctionnement et de sécurité. - Mobiliser ses compétences en expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter.
Aéronautique option avions à moteurs à turbines	- Etre titulaire du baccalauréat professionnel « aéronautique ». - Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet. - Disposer de compétences pour s'adapter à un environnement industriel, pour comprendre et respecter les règles de son fonctionnement et de sécurité. - Mobiliser ses compétences en expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter.
Aéronautique option hélicoptères moteurs à pistons	- Etre titulaire du baccalauréat professionnel « aéronautique ». - Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet. - Disposer de compétences pour s'adapter à un environnement industriel, pour en comprendre et respecter les règles de fonctionnement et de sécurité. - Mobiliser ses compétences en expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter.
Aéronautique option hélicoptères moteurs à turbines	- Etre titulaire du baccalauréat professionnel « aéronautique ». - Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet. - Disposer de compétences pour s'adapter à un environnement industriel, pour comprendre et respecter les règles de son fonctionnement et de sécurité. - Mobiliser ses compétences en expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter.
Agent de contrôle non destructif	- Etre titulaire d'un baccalauréat technologique ou d'un baccalauréat professionnel du secteur industriel. - Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet. - Disposer de compétences pour s'adapter à un environnement industriel, pour comprendre et respecter les règles de son fonctionnement et de sécurité. - Mobiliser ses compétences en expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter.
Art de la dorure à chaud	- Etre titulaire du brevet des métiers d'art « Art de la reliure et de la dorure ». - Disposer de compétences pour travailler, seul(e) ou en équipe, dans le cadre d'une démarche de projet en dorure à chaud. - Disposer de compétences pour s'adapter à un environnement artisanal, pour comprendre et respecter les règles de son fonctionnement et de sécurité. - Mobiliser ses compétences en expression graphique, écrite et orale pour communiquer et argumenter.
Assistance, Conseil, Vente à distance	- Etre titulaire d'un baccalauréat technologique ou professionnel du secteur tertiaire. - Disposer de compétences en matière de communication orale et écrite. - Disposer de compétences pour communiquer en langue étrangère et particulièrement en anglais. - Disposer de compétences relationnelles propres aux métiers de la relation client. - Avoir la capacité d'évoluer dans des environnements numériques. - S'intéresser à la négociation et aux relations commerciales.
Cybersécurité	- Etre titulaire d'un baccalauréat. - Avoir de l'appétence pour évoluer dans des environnements numériques et travailler sur des réseaux informatiques. - Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet. - Disposer de compétences en matière de communication orale et écrite, y compris en anglais.
Encadrement secteur sportif option Activités Aquatiques et Natation	- Etre titulaire du certificat de spécialisation « Animation-gestion de projets dans le secteur sportif » ou d'un baccalauréat professionnel obtenu en ayant validé l'unité professionnelle facultative Secteur sportif. - Justifier de la validation des tests d'exigences préalables à l'entrée en formation (TEP). - S'intéresser au secteur du sport. - Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet. - Satisfaire à un niveau d'exigence technique et sécuritaire qui correspond au niveau de compétences attendu à l'épreuve d'éducation physique et sportive du baccalauréat professionnel dans les activités sportives.
Encadrement secteur sportif option multi-activités physiques ou sportives pour tous	- Etre titulaire en priorité d'un baccalauréat professionnel obtenu notamment en ayant validé l'unité professionnelle facultative Secteur sportif. - Justifier de la validation des tests d'exigences préalables à l'entrée en formation (TEP). - S'intéresser au secteur du sport. - Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet. - Satisfaire à un niveau d'exigence technique et sécuritaire qui correspond au niveau de compétences attendu à l'épreuve d'éducation physique et sportive du baccalauréat professionnel dans les activités sportives.
Façadier itéiste	- Etre titulaire d'un des diplômes suivants : - Baccalauréat professionnel Aménagement et Finition du Bâtiment - Baccalauréat professionnel Technicien du Bâtiment Organisation du Gros Œuvre - Baccalauréat professionnel Intervention sur le Patrimoine Bâti - Brevet professionnel Peintre Applicateur de Revêtements - Brevet professionnel Maçon - Brevet professionnel Etanchéité du bâtiment et des travaux publics. - Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet. - Disposer de compétences pour s'adapter à un environnement industriel, pour comprendre et respecter les règles de son fonctionnement et de sécurité. - Mobiliser ses compétences en expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter. - Faire preuve d'autonomie.
Maintenance des installations oléohydrauliques et pneumatiques	- Etre titulaire en priorité du baccalauréat professionnel « maintenance des systèmes de production connectés » ou « maintenance des équipements industriels » ou d'un baccalauréat technologique « sciences et techniques industrielles ». - Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet. - Disposer de compétences pour s'adapter à un environnement industriel, pour comprendre et respecter les règles de son fonctionnement et de sécurité. - Mobiliser ses compétences en expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter.
Maquettes et prototypes	- Etre titulaire du baccalauréat professionnel technicien en réalisation de produits mécaniques, option réalisation et suivi de productions, option réalisation et maintenance des outillages ou technicien d'usinage. - Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet. - Disposer de compétences pour s'adapter à un environnement industriel, pour comprendre et respecter les règles de son fonctionnement et de sécurité. - Mobiliser ses compétences en expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter.
Mécatronique navale	- Etre titulaire de l'une des spécialités suivantes du baccalauréat professionnel : « métiers de l'électricité et de ses environnements connectés », « maintenance des équipements industriels » , « maintenance des systèmes de production connectés », « électromécanicien marine », « maintenance des matériels option A matériels agricoles », « maintenance des matériels option B matériels de construction et de manutention », « maintenance des véhicules option B véhicules de transport routier », « systèmes numériques » (toutes options) ou « cybersécurité, informatiques et réseaux, électronique ». - Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet. - Disposer de compétences pour s'adapter à un environnement industriel, pour comprendre et respecter les règles de son fonctionnement et de sécurité. - Mobiliser ses compétences en matière d'expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter.
Métiers du bar	- Etre titulaire d'un baccalauréat ou d'un diplôme classé au moins au niveau 4. - Disposer de compétences en matière de communication orale et écrite. - Disposer de compétences pour communiquer en langue étrangère et en particulier en anglais. - Disposer de qualités relationnelles. - Faire preuve de créativité et d'innovation. - S'intéresser au secteur de la restauration et en particulier aux métiers du bar.
Opérateur polyvalent en interventions subaquatiques	- Etre titulaire d'un baccalauréat professionnel dans les spécialités relatives aux métiers de la maintenance et aux métiers de la mer. - Disposer de compétences pour s'adapter à un environnement aquatique, pour comprendre et respecter les règles de son fonctionnement et de sécurité. - Disposer de compétences pour travailler en équipe afin de diriger un groupe de plongeur. - Mobiliser ses compétences en expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter.
Organisateur de réceptions	- Etre titulaire du baccalauréat technologique « sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration » ou du baccalauréat professionnel « commercialisation et services en restauration », du baccalauréat professionnel « cuisine », du brevet professionnel « arts de la cuisine » ou « arts du service et commercialisation en restauration ». - S'intéresser à l'organisation d'évènements. - Disposer de compétences pour communiquer en langue étrangère et particulièrement en anglais. - S'intéresser à la relation client et à la négociation. - S'intéresser à la gestion et au management d'équipe.
Peintre décorateur créateur d'ambiances	- Etre titulaire du baccalauréat professionnel « aménagement et finition du bâtiment » ou du brevet professionnel « peintre applicateur de revêtements ». - Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet. - Disposer de compétences pour s'adapter à un environnement industriel, pour comprendre et respecter les règles de son fonctionnement et de sécurité. - Mobiliser ses compétences en expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter. - Faire preuve d'autonomie.
Première main haute couture	- Etre titulaire du baccalauréat professionnel « métiers de la mode -vêtements » ou du brevet professionnel « vêtement sur mesure ». - S'intéresser au secteur de la Haute Couture. - Disposer de capacités d'écoute et d'ouverture pour répondre aux attentes de la clientèle. - Faire preuve de précision, de soin et de méticulosité pour atteindre le niveau de qualité d'exécution exceptionnelle attendu. - Savoir réaliser les « points mains » de base. - Respecter les exigences de discrétion professionnelle.
Production et réparation de produits électroniques	- Etre titulaire, en priorité : - d'un baccalauréat professionnel « Métiers de l'Électricité et de ses Environnements Connectés » ou « Systèmes numériques » ou « cybersécurité, informatiques et réseaux, électronique ». - ou d'un baccalauréat technologique « Sciences et Technologies de l'Industrie et du Développement Durable », - ou d'un baccalauréat général avec au moins l'un des enseignements de spécialité suivants : « Sciences de l'Ingénieur » ou « Numérique et Sciences Informatiques ». - Avoir de l'appétence pour évoluer dans des environnements numériques et travailler sur des systèmes électroniques. - Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet. - Disposer de compétences en matière de communication orale et écrite, y compris en anglais.
Services numériques aux organisations	- Etre titulaire d'un baccalauréat. - Disposer de compétences en matière de communication orale et écrite. - Disposer de compétences relationnelles propres aux métiers des services. - Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet. - Avoir de l'appétence pour évoluer dans des environnements numériques. - Avoir un niveau B2 en en langue vivante anglaise.
Sommellerie	- Etre titulaire d'un baccalauréat ou d'un diplôme classé au moins au niveau 4. - Disposer de compétences en matière de communication orale et écrite. - Disposer de compétences pour communiquer en langue étrangère et en particulier en anglais. - Disposer de qualités relationnelles. - S'intéresser au secteur de la restauration et en particulier du vin et des boissons.
Technicien(ne) ascensoriste (service et modernisation)	- Etre titulaire de l'un des baccalauréats professionnels suivants : - maintenance des équipements industriels, - maintenance des systèmes de production connectés - métiers de l'électricité et de ses environnements connectés ou d'un baccalauréat technologique « Sciences et Technologies de l'Industrie et du Développement Durable ». - Disposer de compétences pour travailler en équipe. - Faire preuve d'autonomie. - Disposer de compétences pour s'adapter à un environnement industriel. - Comprendre et respecter les règles de fonctionnement et de sécurité. Mobiliser ses compétences en expression écrite et orale y compris en anglais technique pour communiquer et argumenter.
Technicien(ne) des services à l'énergie	- Etre titulaire de l'une des spécialités suivantes du baccalauréat professionnel : « maintenance et efficacité énergétique », « technicien de maintenance des systèmes énergétiques climatiques », « installateur en chauffage, climatisation et énergies renouvelables », « technicien en installations des systèmes énergétiques et climatiques », « métiers du froid et des énergies renouvelables », « technicien du froid et du conditionnement de l'air ». - Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet. - Disposer de compétences pour s'adapter à un environnement industriel, pour comprendre et respecter les règles de son fonctionnement et de sécurité. - Mobiliser ses compétences en expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter.
Technicien(ne) en chaudronnerie aéronautique et spatiale	- Etre titulaire de l'une des spécialités suivantes du baccalauréat professionnel : « aéronautique option structure », « technicien en chaudronnerie industrielle », « réparation des carrosseries » ou « carrossier peintre automobile », « construction des carrosseries ». - Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet. - Disposer de compétences pour s'adapter à un environnement industriel, pour comprendre et respecter les règles de son fonctionnement et de sécurité. - Mobiliser ses compétences en expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter.
Technicien(ne) en énergies renouvelables (option énergie électrique)	- Etre titulaire, pour cette option, du baccalauréat professionnel de la spécialité « métiers de l'électricité et de ses environnements connectés » ou du brevet professionnel « électricien ». - Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet. - Disposer de compétences pour s'adapter à un environnement industriel, pour comprendre et respecter les règles de son fonctionnement et de sécurité. - Mobiliser ses compétences en expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter.
Technicien(ne) en énergies renouvelables (option énergie thermique)	- Etre titulaire, pour cette option, du baccalauréat professionnel de la spécialité « installateur en chauffage, climatisation et énergies renouvelables » ou « technicien en installations des systèmes énergétiques et climatiques » ou du brevet professionnel « monteur en installations du génie climatique et sanitaire ». - Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet. - Disposer de compétences pour s'adapter à un environnement industriel, pour comprendre et respecter les règles de son fonctionnement et de sécurité. - Mobiliser ses compétences en expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter.
Technicien(ne) en peinture aéronautique	- Etre titulaire du baccalauréat professionnel dans l'une des spécialités suivantes : « aéronautique » option avionique, systèmes ou structure ; « aviation générale » ; « réparation des carrosseries » ou « carrossier peintre automobile ». - Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet. - Disposer de compétences pour s'adapter à un environnement industriel spécifique à l'aéronautique, pour comprendre et respecter les règles de son fonctionnement et de sécurité. - Mobiliser ses compétences en expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter.
Technicien(ne) en réseaux électriques	- Etre titulaire de l'une des spécialités suivantes du baccalauréat professionnel : « maintenance des systèmes de production connectés », « maintenance des équipements industriels », « métiers de l'électricité et de ses environnements connectés » ou du brevet professionnel « électricien ». - Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet. - Disposer de compétences pour s'adapter à un environnement industriel, pour comprendre et respecter les règles de son fonctionnement et de sécurité. - Mobiliser ses compétences en expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter.
Technicien(ne) en soudage	- Etre titulaire de l'une des spécialités suivantes du baccalauréat professionnel : « technicien en chaudronnerie industrielle », « technicien en réalisation de produits mécaniques », « maintenance des systèmes de production connectés », « maintenance des équipements industriels », « construction des carrosseries », « aéronautique option structure », « ouvrages du bâtiment : métallerie », » techniques d'interventions sur installations nucléaires » ; la formation s'adresse également aux titulaires du brevet professionnel « métallier ». - Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet. - Disposer de compétences pour s'adapter à un environnement industriel, pour comprendre et respecter les règles de son fonctionnement et de sécurité. - Mobiliser ses compétences en expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter.
Technicien(ne) en tuyauterie	- Etre titulaire de l'une des spécialités suivantes du baccalauréat professionnel : « technicien en chaudronnerie industrielle », « technicien en réalisation de produits mécaniques », « maintenance des systèmes de production connectés », « maintenance des équipements industriels », « construction des carrosseries » », « aéronautique option structure », « ouvrages du bâtiment : métallerie », » techniques d'interventions sur installations nucléaires » ; la formation s'adresse également aux titulaires du brevet professionnel « métallier ». - Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet. - Disposer de compétences pour s'adapter à un environnement industriel, pour comprendre et respecter les règles de son fonctionnement et de sécurité. - Mobiliser ses compétences en expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter.
Vendeur conseil en produits techniques pour l'habitat	- Etre titulaire d'un baccalauréat professionnel du secteur industriel ou d'un baccalauréat technologique sciences et technologies de l'industrie et du développement durable. - Disposer de compétences relationnelles propres aux métiers des services et de la relation client. - Disposer de compétences pour communiquer en langue étrangère et particulièrement en anglais. - Avoir la capacité d'évoluer dans des environnements numériques et digitalisés. - S'intéresser aux solutions techniques en relation avec les besoins des clients. - S'intéresser aux produits techniques pour l'habitat.