Article ANNEXE I
En vigueurEn vigueur depuis le 13 février 2026
RÉFÉRENTIEL D'ACTIVITÉS, DE COMPÉTENCES ET D'ÉVALUATION DU DIPLÔME D'ÉTAT DE LA JEUNESSE, DE L'ÉDUCATION POPULAIRE ET DU SPORT SPÉCIALITÉ "ENTRAÎNEMENT ET PERFECTIONNEMENT SPORTIF" MENTION "SPORTS DE CONTACT"
Le titulaire du DEJEPS spécialité "entraînement et perfectionnement sportif" mention "sports de contact" exerce le métier d'entraîneur en kickboxing ou en boxe thaï - muaythai, dans le champ de la compétition amateur, principalement au sein du milieu associatif sportif. | |||
REFERENTIEL D'ACTIVITES | REFERENTIEL DE COMPETENCES | REFERENTIEL D'EVALUATION | |
MODALITES D'EVALUATION | CRITERES et INDICATEURS | ||
BC1 : ANIMER ET ACCOMPAGNER UNE ÉQUIPE DANS LE CHAMP DU SPORT OU DE L'ANIMATION SOCIO-ÉDUCATIVE, CULTURELLE ET/OU SPORTIVE | |||
A.1.1. Organisation et animation de l'équipe concernée par son périmètre d'intervention | C.1.1.1. Organiser le travail d'une équipe, en respectant le cadre légal et réglementaire ainsi que les règles et procédures en vigueur au sein de la structure et en tenant compte des besoins spécifiques des membres de l'équipe en situation de handicap, en vue d'assurer le fonctionnement de son périmètre d'intervention | La situation d'évaluation certificative du bloc de compétences BC1 est réalisée au moyen de : | Le candidat présente l'organisation du travail mise en œuvre dans le cadre de son périmètre d'intervention en analysant comment : |
C.1.1.2. Animer une équipe, en s'appuyant notamment sur des démarches participatives et en tenant compte des enjeux d'émancipation, de bien-être et de sécurité de l'équipe, en vue de faciliter la dynamique de groupe au service des objectifs à atteindre | Le candidat restitue la manière dont il a animé l'équipe concernée par son périmètre d'intervention : | ||
A.1.2. Accompagnement des apprentissages et de la montée en compétences de l'équipe concernée par son périmètre d'intervention | C.1.2.1. Mettre en œuvre des actions d'accompagnement ou de tutorat, en tenant compte des besoins des membres de l'équipe, notamment ceux en situation de handicap, en vue de développer leurs compétences et de faciliter leur implication individuelle et leur autonomie | Le candidat présente une action d'accompagnement ou de tutorat conduite auprès d'un membre de l'équipe concernée par son périmètre d'intervention en décrivant comment : | |
C.1.2.2. Concevoir une intervention à visée pédagogique auprès d'une équipe, en tenant compte des caractéristiques des participants, afin de développer les connaissances et / ou les compétences relevant de son périmètre d'intervention | Le candidat présente une action de formation / information relevant de son périmètre d'intervention qu'il a conçue en décrivant comment : | ||
C.1.2.3. Mettre en œuvre et évaluer une intervention à visée pédagogique, en veillant à favoriser l'implication des participants, afin de faciliter la mise en œuvre des activités relevant de son périmètre d'intervention | Le candidat restitue une action de formation / information qu'il a conduite dans le cadre des activités relevant de son périmètre d'intervention en décrivant comment : | ||
BC2 : CONCEVOIR, METTRE EN ŒUVRE ET ÉVALUER UN PROJET D'ACTION EN VUE DE DÉVELOPPER DES ACTIVITÉS PHYSIQUES ET SPORTIVES | |||
A.2.1. Conception du projet d'action | C.2.1.1. Identifier les besoins et les attentes de différents publics, notamment les publics en situation de handicap, en tenant compte des orientations d'une structure proposant des activités physiques et sportives, des politiques publiques et, le cas échéant, de la stratégie fédérale, en vue de définir les objectifs d'un projet d'action visant à développer des activités physiques et sportives | La situation d'évaluation certificative du bloc de compétences BC2 est réalisée au moyen d'un entretien à partir d'un document portant sur l'analyse d'une démarche de conception, de mise en œuvre et d'évaluation d'un projet d'action menée par le candidat en vue de développer des activités physiques et sportives réalisées par lui-même. | Le candidat analyse la démarche mise en œuvre pour identifier les besoins des publics et définir les objectifs du projet d'action : |
C.2.1.2. Concevoir un projet d'action, en veillant aux réglementations en vigueur, à l'organisation opérationnelle du projet et à la sécurité des pratiquants, des tiers, voire des animaux mobilisés dans le projet, en vue de renforcer la pratique sportive et/ou la qualité des services rendus au sein d'une structure proposant des activités physiques et sportives | Le candidat analyse comment il a conçu le projet d'action proposé : | ||
C.2.1.3. Concevoir une démarche de communication et de promotion des actions du projet de développement au sein de la structure auprès des publics cibles tenant compte de l'image de la structure, en s'appuyant sur canaux et en cherchant à optimiser les moyens mobilisés, en vue d'asseoir les actions de développement dans le contexte local | Le candidat analyse sa démarche de communication et de promotion du projet d'action : | ||
A.2.2. Coordination de la mise en œuvre et suivi budgétaire, matériel et logistique du projet d'action | C.2.2.1. Coordonner la mise en œuvre des actions prévues dans le cadre du projet d'action, en articulant l'ensemble des actions réalisées et en traitant les aléas, en vue d'assurer la qualité, la sécurité des actions et leur inscription dans une démarche d'éducation populaire | Le candidat analyse la démarche développée pour coordonner la mise en œuvre du projet d'action : | |
C.2.2.2. Réaliser le suivi du budget, en veillant au respect des procédures en vigueur au sein de la structure, en vue d'identifier et de mettre en place les actions d'ajustement nécessaires à la mise en œuvre du projet d'action | Le candidat illustre comment il a suivi le budget du projet d'action : | ||
C.2.2.3. Réaliser le suivi matériel et logistique du projet d'action, en veillant au respect des réglementations en vigueur et en mobilisant les interlocuteurs compétents, en vue de mettre en œuvre le projet d'action en sécurité | Le candidat explicite comment il a assuré le suivi matériel et logistique du projet d'action : | ||
A.2.3. Evaluation et mise en perspective du projet d'action | C.2.3.1. Evaluer le projet d'action, en associant les équipes et les publics, afin de suivre et d'améliorer la mise en œuvre du projet et du dispositif d'évaluation | Le candidat réalise le bilan intermédiaire ou final / le bilan d'avancement du projet d'action : | |
C.2.3.2. Rendre compte des résultats du projet d'action, en veillant à répondre aux attentes de la structure, des publics et des financeurs, en vue d'argumenter sur l'utilisation des ressources mobilisées et de mettre en perspective de nouveaux projets d'action | Le candidat explicite la manière dont il a rendu compte des résultats du projet d'action et dont il les a mis en perspective pour de nouveaux projets : | ||
BC3A : CONCEVOIR ET METTRE EN ŒUVRE EN SÉCURITÉ DES DÉMARCHES D'ENTRAÎNEMENT, DE PERFECTIONNEMENT SPORTIF ET DE CONSEIL TECHNIQUE DANS LE DOMAINE DU KICKBOXING (OPTION A) | |||
A.3.1. Conception de programmes d'entraînement sportif en kickboxing | C.3.1.1. Analyser les besoins d'entraînement sportif, en fonction des caractéristiques et du potentiel des combattants / compétiteurs, notamment ceux en situation de handicap, afin de définir les objectifs intermédiaires du programme d'entraînement sportif, tant dans un cadre individuel que collectif | La situation d'évaluation certificative du bloc de compétences BC3A est réalisée au moyen d'une mise en situation professionnelle de conduite d'une séance d'entraînement extraite d'un programme d'entraînement sportif en kickboxing produit par le candidat, suivie d'un entretien portant sur la séance et le programme d'entraînement. | Le candidat démontre comment il a analysé les caractéristiques des combattants / compétiteurs : |
C.3.1.2. Réaliser une veille sur les évolutions techniques, technologiques et réglementaires liées à la pratique du kickboxing, en utilisant des sources d'information fiables et régulièrement actualisées, afin d'identifier les tendances susceptibles d'impacter le programme d'entraînement sportif | Le candidat restitue les résultats de sa démarche de veille en précisant : | ||
C.3.1.3. Concevoir un programme d'entraînement sportif en kickboxing, composé de cycles et de séances, en procédant à des choix stratégiques et techniques et en tenant compte des contraintes liées à l'environnement, à la sécurité et à la vie personnelle des combattants / compétiteurs, afin de répondre à leurs besoins, y compris les besoins spécifiques des personnes en situation de handicap | Le candidat restitue sa démarche de conception d'un programme d'entraînement sportif en précisant comment : | ||
A.3.2. Entraînement / perfectionnement des combattants / compétiteurs en kickboxing | C.3.2.1. Préparer une séance d'entraînement en kickboxing, en tenant compte des conditions matérielles et environnementales présentes le jour de la séance et des besoins en récupération des combattants / compétiteurs et en vérifiant la conformité et la pertinence des matériels, en vue d'ajuster les conditions de réalisation de la séance et d'assurer la sécurité des combattants / compétiteurs | Le candidat restitue sa démarche de préparation d'une séance d'entraînement sportif : | |
C.3.2.2. Conduire les séances d'entraînement dans le domaine du kickboxing, en articulant approche collective et approche individuelle des combattants/ compétiteurs, en veillant à leur sécurité lors de leurs réalisations techniques, y compris ceux en situation de handicap, et en mobilisant des outils de mesure de leur progression, afin de favoriser leur perfectionnement sportif, voire de les préparer à la compétition, en toute sécurité | Le candidat démontre comment il conduit une séance d'entraînement sportif : | ||
C.3.2.3. Accompagner les combattants / compétiteurs tout au long du programme d'entraînement et/ou des compétitions, en appréhendant leurs besoins dans leur globalité et en mettant en œuvre des techniques de motivation et de soutien, en s'appuyant sur les compétences des autres parties prenantes au programme le cas échéant, afin de renforcer leur confiance en eux et de maintenir leur engagement sur la durée, tout en veillant à leur sécurité et au respect de l'éthique sportive | Le candidat analyse la démarche mise en place pour accompagner les combattants / compétiteurs au cours du programme d'entraînement et des compétitions en explicitant comment : | ||
A.3.3. Evaluation des activités d'entraînement sportif | C.3.3.1. Analyser les résultats d'un programme d'entraînement sportif, en recueillant et analysant les données nécessaires en fonction des indicateurs d'évaluation définis et en adoptant une démarche participative, afin de les rapprocher des objectifs définis et de les mettre en perspective avec le prochain programme d'entraînement | Le candidat analyse les résultats d'un programme d'entraînement sportif en explicitant comment : | |
C.3.3.2. Formaliser un bilan pédagogique, technique et sportif relatif à un programme d'entraînement, en tenant compte des objectifs sportifs de la structure et, le cas échéant, de la politique des instances fédérales, afin de tracer les résultats obtenus et de les partager avec les autres acteurs impliqués | Le candidat présente le bilan écrit d'un programme d'entraînement sportif en explicitant comment : | ||
BC3B : CONCEVOIR ET METTRE EN ŒUVRE EN SÉCURITÉ DES DÉMARCHES D'ENTRAÎNEMENT, DE PERFECTIONNEMENT SPORTIF ET DE CONSEIL TECHNIQUE DANS LE DOMAINE DE LA BOXE THAÏ - MUAYTHAI (OPTION B) | |||
A.3.1. Conception de programmes d'entraînement sportif en boxe thaï - muaythai | C.3.1.1. Analyser les besoins d'entraînement sportif, en fonction des caractéristiques et du potentiel des combattants / compétiteurs, notamment ceux en situation de handicap, afin de définir les objectifs intermédiaires du programme d'entraînement sportif, tant dans un cadre individuel que collectif | La situation d'évaluation certificative du bloc de compétences BC3B est réalisée au moyen d'une mise en situation professionnelle de conduite d'une séance d'entraînement extraite d'un programme d'entraînement sportif en boxe thaï - muaythai produit par le candidat, suivie d'un entretien portant sur la séance et le programme d'entraînement. | Le candidat démontre comment il a analysé les caractéristiques des combattants / compétiteurs : |
C.3.1.2. Réaliser une veille sur les évolutions techniques, technologiques et réglementaires liées à la pratique de la boxe thaï - muaythai, en utilisant des sources d'information fiables et régulièrement actualisées, afin d'identifier les tendances susceptibles d'impacter le programme d'entraînement sportif | Le candidat restitue les résultats de sa démarche de veille en précisant : | ||
C.3.1.3. Concevoir un programme d'entraînement sportif en boxe thaï - muaythai, composé de cycles et de séances, en procédant à des choix stratégiques et techniques et en tenant compte des contraintes liées à l'environnement, à la sécurité et à la vie personnelle des combattants / compétiteurs, afin de répondre à leurs besoins, y compris les besoins spécifiques des personnes en situation de handicap | Le candidat restitue sa démarche de conception d'un programme d'entraînement sportif en précisant comment : | ||
A.3.2. Entraînement / perfectionnement des combattants / compétiteurs en boxe thaï - muaythai | C.3.2.1. Préparer une séance d'entraînement en boxe thaï - muaythai, en tenant compte des conditions matérielles et environnementales présentes le jour de la séance et des besoins en récupération des combattants / compétiteurs, et en vérifiant la conformité et la pertinence des matériels, en vue d'ajuster les conditions de réalisation de la séance et d'assurer la sécurité des combattants / compétiteurs | Le candidat restitue sa démarche de préparation d'une séance d'entraînement sportif : | |
C.3.2.2. Conduire les séances d'entraînement dans le domaine de la boxe thaï - muaythai, en articulant approche collective et approche individuelle des combattants / compétiteurs, en veillant à leur sécurité lors de leurs réalisations techniques, y compris ceux en situation de handicap, et en mobilisant des outils de mesure de leur progression, afin de favoriser leur perfectionnement sportif, voire de les préparer à la compétition, en toute sécurité | Le candidat démontre comment il conduit une séance d'entraînement sportif : | ||
C.3.2.3. Accompagner les combattants / compétiteurs tout au long du programme d'entraînement et/ou des compétitions, en appréhendant leurs besoins dans leur globalité et en mettant en œuvre des techniques de motivation et de soutien, en s'appuyant sur les compétences des autres parties prenantes au programme le cas échéant, afin de renforcer leur confiance en eux et de maintenir leur engagement sur la durée, tout en veillant à leur sécurité et au respect de l'éthique sportive | Le candidat analyse la démarche mise en place pour accompagner les combattants / compétiteurs au cours du programme d'entraînement et des compétitions en explicitant comment : | ||
A.3.3. Evaluation des activités d'entraînement sportif | C.3.3.1. Analyser les résultats d'un programme d'entraînement sportif, en recueillant et analysant les données nécessaires en fonction des indicateurs d'évaluation définis et en adoptant une démarche participative, afin de les rapprocher des objectifs définis et de les mettre en perspective avec le prochain programme d'entraînement | Le candidat analyse les résultats d'un programme d'entraînement sportif en explicitant comment : | |
C.3.3.2. Formaliser un bilan pédagogique, technique et sportif relatif à un programme d'entraînement, en tenant compte des objectifs sportifs de la structure et, le cas échéant, de la politique des instances fédérales, afin de tracer les résultats obtenus et de les partager avec les autres acteurs impliqués | Le candidat présente le bilan écrit d'un programme d'entraînement sportif en explicitant comment : | ||